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为学生献上一片真情 —记校优秀教师、体育部闫杰

2006-02-26 00:00    (阅读人数:

闫杰老师很忙,几次下午去他的办公室,他都在上课。在运动会上,我看到闫老师在赛前控制中心工作,他指导学生检录、上跑道、做赛前准备活动,在烈日下,闫老师指挥有序,为参加比赛的同学认真服务,闫老师给我留下了深刻的印象。 在同学们的眼中,闫老师是一名非常细心的老师,他对教学工作热情如火,用爱心对待学生。闫老师教授乒乓球课,他除了讲解动作要领准确、精炼,示范动作标准外,还善于用表扬等激励手段,调动学生课堂学习的积极性。通过鼓励,学生们对学习正确的动作要领产生了兴趣,学习效率提高了。在课堂上,对于学生在训练中出现的小错误,他总是耐心地纠正,直到学生达到标准。对于学习进度较慢的学生,闫老师经常找谈心,帮助分析没有掌握好动作要领的原因,并且手把手地耐心讲解、示范,使其增加信心。他还让学习进步快的同学与其一起训练,并通过不断激励,让学生超越自我,变得自信,取得较好的学习效果。作为教师,闫老师认为留心观察学生,注意学生的信息反馈,对教学很有必要。他在上课中,注意观察学生每一个细致的表情、每一个动作、每一句话。从这些细节中,了解学生是否愉快地完成本次课的教学内容,并在学生中培养体育积极分子,让他们反馈教学信息,使自己及时改进教学方法。 闫老师把为学生服务、教书育人作为自己的职责。他得知一名学生因小时候得了小儿麻痹,造成了现在的手脚活动不够灵活,因此为每一次的体育课发愁等情况,便主动找到这名学生,帮助他选择了运动量较小、场地防护措施好的乒乓球课,并抽出时间指导他训练,使这名学生能像其他同学一样上体育课,使他在集体活动中找到了自信,体质也增强了,这名同学说:闫老师的课,让我受益终生。 闫老师认真为学生着想,为学生奉献爱心的事还有很多。闫老师始终坚信自己是一个体育教学艺术的探索者,一直都在努力。尽管所做的事情并不是很大,只是在细节上下了功夫,但学生却感受到了,收到了良好的教学效果。闫老师今后追求的目标是做学生求知、成长的导师,做学生强身健体的引路人,使自己无愧于钟爱的事业和学生信赖的目光。 (学生记者 初明月)

 

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