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把认真作为自己的工作准则 —记校先进个人、建筑学院院长助理付瑶

2006-02-26 00:00    (阅读人数:

把认真作为自己的工作准则 —记校先进个人、建筑学院院长助理付瑶 第一次接触付瑶老师,记忆里最深的就是她那双美丽的大眼睛,那双眼睛写满了坚定与自信,写满了勤奋与谦逊,还有用文字无法表达的真实与坦诚…… 在付瑶老师的工作理念中,“认真”两个字,她始终如一地恪守着。“认真”也是与她共事的老师们评价她用得频率最高的一个词。大家说,付瑶老师备课认真、授课认真,对学生提出问题认真对待,是一位对学生负责、对自己负责,对学校负责的老师。 建筑设计是一项创造性的工作,有很强的主观性与艺术性。建筑设计的独立性与设计思维的主观性往往使学生在设计中更多地了解了感性特点,而缺乏对建筑设计过程的理性理解。针对这种情况,在教学过程中,她更注重培养学生对设计方法理论的掌握与对设计过程的理解。她针对不同年级的学生进行建筑设计方法讲授,对低级学生强调对建筑的理解,对高年级学生结合建筑类型学、建筑语言学、建筑美学等进行传授,同时,对每一次的建筑设计作业都做出细致的要求,让学生做好设计过程中的每一个步骤。 她认为,建筑设计行为有时表现出的是一种个人的思维过程,但交流是学习的重要过程。在每次课后,她都安排作业,第二次上课的时候进行评图,以促进指导教师与学生之间的交流,以及学生之间的交流。她说,“课上不是闷头做设计的时间,而是交流的时间,交流能够学到知识、产生灵感,培养创造能力。”在指导毕业设计中,她对学生要求严格,细致指导。一名学生说,我喜欢付瑶老师的课,按照她的要求去做,紧张却很有效率,能真正学到知识。 付瑶老师在圆满完成教学工作任务的同时,还参与了多项教研和科研课题的研究,近年来,主持科研与教研课题10余项,出版论著6部。作为访问学者到德国威斯玛大学讲学,受到了国外同行的好评。因为出色的工作,她受到了学校的表彰和师生的肯定,连续四次被评为校先进个人。 面对取得的成绩,付老师很冷静,并且一直感到自己有压力。她认为,教师不但要教好书,还要不断提高学术水平,因为知识要不断更新,教师要与时俱进。对她而言,满足学生对老师的要求,一种包括学识的要求、人格魅力的要求等,是自己作为教师的压力和动力,正是这种力量,使她在教师的岗位上认真地履行自己的职责。她说,我喜欢这种压力,同时我也追求这种压力,她能促使我不断地认真思考,不断地认真学习,使我能够坦然地面对自己的学生。(

 

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