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董玉宽:以学风建设为抓手切实提高人才培养质量

2018-07-17 18:28  新葡萄京娱乐场手机版报  (阅读人数:

学风建设是高校教育改革、人才培养的永恒主题,是学生思想政治教育、校园精神文明建设的重要组成部分。学风是一所大学的灵魂,是治校治学的根本,体现着学校的学习之风、教学之风、学术之风。提高人才培养质量,是高校首要的核心任务,优良的学风是实现提高人才培养质量这一核心要求的重要保障,是高校实现可持续发展的永恒主题。

党的十九大报告指出,高等教育要落实立德树人根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们贯彻党的十九大精神,就要以学风建设为抓手,切实提高人才培养质量,不忘教育初心,牢记育人使命。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以提高人才培养质量为目标,促进机关作风、教师教风、学生学风的良性互动,引导学生提高自我管理能力,提高学习能力,打牢终身学习的基础。

2017年,学校深入学习贯彻党的十八大、十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,按照学校总体部署,锐意进取,开拓创新,学风建设工作取得了可喜成绩。成绩的取得集中体现了我校师生朝气蓬勃的精神风貌,学校对他们给予表彰和宣传,就是要鼓励先进、树立典型、激励后进,号召全校师生敢于有梦、勤于追梦、善于圆梦,在努力实现青春梦的过程中为建大梦、中国梦作出贡献。

学风建设需要教学、管理、服务等各部门齐抓共管,密切配合,全校师生员工在学风建设中都承担着各自的责任。教师要在教学过程中把立德树人作为根本任务,以学生的学为中心,教会学生学习,做优良学风的倡导者;管理干部要牢记服务管理育人宗旨,做优良学风的推动者;学生要养成良好的行为习惯和学习习惯,做优良学风的践行者。全校上下要共同努力,团结协作,以教风带动学风,以优质的管理服务促进教风、学风的根本转变,共同打造良好的育人环境,形成人人参与、层层负责的学风建设工作体系。

学风建设涉及学校工作的各个方面,必须切实加强组织领导。学校将建立由相关职能部门、各学院共同参与的工作机构,负责统筹和落实本单位学风建设的各项任务。各单位、部门党政一把手作为本单位学风建设的第一责任人,各学院分管学生和教学工作的副书记、副院长作为直接责任人,全体任课教师、辅导员、班主任和研究生导师作为具体责任人,要切实担负起责任,抓好决策部署、督促检查和工作落实。要切实引导学生加强自我教育、自我管理、自我服务,形成“正学风,人人有责;学风正,人人受益”的全员育人格局。

各相关部门要认真研究我校学风建设的实际情况,以人才培养为根本任务,以改革创新为不竭动力,积极应对学风建设的新挑战、新问题,逐步探索学风建设的独特模式和成熟机制,打造能够彰显我校办学特色和学生整体特点的学风建设活动,把学风建设工作专业化、品牌化。各学院要结合专业和学生特点,突出优势,科学谋划,不断创新具有学科特色的学风建设载体和形式,及时总结梳理学风建设活动中的宝贵经验,确保人才培养质量稳步提高,师资队伍水平全面提升,科技创新能力不断增强,和谐校园建设成效显著,达到树立典型、取得实效、形成机制、服务长远的目的。

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。学风是读书之风,治学之风,是校风的基础与核心。良好的学风不仅是学生创新发展、自立成才的有力支撑,更是学校实现内涵式发展的根本。成绩和荣誉属于过去,只有不懈奋斗才能创造更加美好的未来。站在新起点,开启新征程,我们要从自身做起,即刻起航,不为风险所惧,不为干扰所惑,通过扎实细致的工作全面深化我校优良学风建设,为梦想努力践行,为取得更多更好的工作成绩而不忘初心,继续前行!

 

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