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全面落实新时代教育部 高教改革要求,切实提高人才培养质量 校长阎卫东作主题教育专题党课

2019-11-26 12:45  校报编辑部  (阅读人数:

本报讯(记者 王希)按照省委第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育部署要求和学校主题教育工作的安排,10月29日,校长阎卫东在办公楼301会议室作了题为“全面落实新时代教育部高教改革要求,切实提高人才培养质量”的主题教育专题党课。学校党委副书记宁先圣,副校长严文复、李宇鹏,全体中层正职领导干部,教学单位教学副院长,人力资源处、教务处、研究生院、质量管理与评价办公室全体成员近200人聆听了党课。

党课中,阎卫东结合自身学习成效和调研成果,从准确把握高等教育新要求、本科教育质量现状分析、全面提高人才培养质量、问题探讨四个方面,用详实的数据、生动的语言解读了“不忘初心、牢记使命”的深刻内涵,引导广大干部教师在全面落实新时代教育部高教改革的要求下,切实提高我校学生的人才培养质量,用主题教育取得的成果推动学校事业高质量发展。

他指出,面对本科教育中出现的理念滞后、投入不到位、评价标准和政策机制导向等问题,高校必须要推进“四个回归”,要把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准,高校的办学目标和各类资源、高校的标准和政策都要主动聚焦到这个中心、这个根本上来。他强调:一要回归常识,砥砺“真本领”;二要回归本分,打造一流教师队伍;三要回归初心,办好中国特色社会主义大学;四要回归梦想,加快教育现代化建设。

结合新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,阎卫东对“双万”计划、《关于深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量的意见》等教育部最新要求作了解读。根据2019届毕业生综合问卷调查结果,从学生对教学工作的满意程度、学生对专业办学质量的认可程度、课程(课堂)的教学质量、实践和第二课堂的教学质量、学生的期许与愿望、学生对学校的诉求与期待6个方面强调了本科教育教学质量的重要性。

他指出,人才培养质量是高等学校的基础“生命线”,毕业生是高等学校教育教学的“核心产品”,毕业生满意度是培养质量关键“用户体验”。高校要通过深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量,通过提升学业挑战度、全面提高课程建设质量、改进实习运行机制、深化创新创业教育改革、加强学生管理和服务、严把考试和毕业出口关、完善学分制、完善学校教师评聘制度、加强基层教学组织建设、完善教师培训与激励体系、健全教师考核评价制度、建立健全助教岗位制度等措施,达到让学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来的改革效果。

在问题探讨环节,阎卫东重点分析了实行辅修专业制度、开展双学士学位人才培养项目试点、全面推进质量文化建设、国际合作四个方面的问题。

阎卫东强调,学校作为培养人的地方,必须不断夯实基础,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,努力建设一流本科教育。学校要把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准,完善人才培养评价体系,全面提高学生培养水平。要深刻领会“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义,把开展好主题教育作为检视问题、提高能力本领的“磨刀石”。要守初心、担使命,为实现学校建设国际知名、国内一流建筑大学的目标,为中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。

 

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